《中国教育报》5月7日第10版以“借力新工科建设新经管”为题，对我校进行了报道，现将全文转载如下：

安徽财大：借力新工科 建设新经管

为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，主动服务国家创新驱动发展和 “中国制造2025”“互联网+”等重大战略实施，支撑产业转型升级，2017年以来，教育部积极推进新工科建设，形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，并印发《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》（教高司函[2017]6号）和《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函[2017]33号）两份文件，推动高校深入探索和实践。2018年3月，教育部又公布了首批“新工科”研究与实践项目，把“新工科”建设作为引领高等教育改革的有力抓手，努力探索建立“新工科”建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。安徽财经大学作为一所地方高水平财经类院校，在“新工科”建设发展大潮中，敏锐地紧跟高等教育改革发展脉络，以最快速度顺应形势、调整思路，提出“借力新工科建设新经管”发展战略。

因势而谋 理念先行 在全国高校率先吹响“新经管”号角

互联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的发展，彻底颠覆了传统的学科思维，学科界限越来越模糊，学科交叉越来越明显，学科融合越来越普遍。安徽财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主，跨文学、理学、工学、史学、艺术学八大学科门类，面向全国招生、就业的多科性高等财经院校。办学59年来，为社会培养了大批经济管理类高素质高层次应用性人才。在《中国大学评价研究报告2017》中，学校在全国财经类高校中排名列第11位，在全国高校中综合排名列第227位。在“新工科”发展大势下，学校居安思危，深切感受到不能满足于现有成绩，更深切体会到未来传统经济管理类专业将会面临的挑战甚至窘境：传统的会计方法正逐渐被电算化、人工智能取代；金融机构越来越青睐既懂金融、又懂信息技术的计算机类、互联网类、统计学类等复合型人才；数字经济、共享经济、智慧经济正在进入我们普通人的视野等。安财人明白，只有拥抱新时代、敞开新胸怀，踏上“新工科”发展的节奏，跟上高等教育前进的步伐，才能和时代一同前行。

它山之石，可以攻玉。经过充分研讨与思考，学校在今年1月召开的第六次党代会上果断提出要“拥抱新时代 打造新经管”。校党委书记、校长丁忠明指出：“新经管”建设工程是为适应高等教育改革发展新形势以及经济社会发展新要求，努力提升学校支撑和引领经济社会发展能力而提出的一项重要战略任务。打造安财“新经管”是呼应“新工科”建设的需要，是顺应互联网+、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术与经济社会、教育教学深度融合发展新形势的需要，更是拥抱新时代、践行新使命、抢抓新机遇、实现先发新优势的需要。

智慧碰撞 凝聚共识 集思广益共绘“新经管”发展蓝图

“打造新经管”号角一经吹响，学校开始一场如何打造安财新经管的思想大讨论，围绕“新经管”建设工程的社会背景、核心内涵、宗旨目标及其对学校学科专业建设、人才培养模式改革与优化、教师教学科研能力提升、教育教学管理制度与机制改革的具体影响等进行交流研讨。仅两个多月，一张创新谋发展的“新经管”建设宏伟蓝图已经初步绘就。为保证该项工程建设的科学组织和有效推进，学校出台了《安徽财经大学“新经管”建设工程总体方案》、《“新经管”建设工程思想大讨论及学科专业建设发展等规划编制工作方案》等具体建设方案。凝练了一个思想、四个原则、三个目标。一个思想，即：按照教育部唱响“一流本科、一流专业、一流人才培养”主旋律和“工作谋划顶到天、工作视野宽到边、工作落实立到地”的总体思路和要求，科学研判和准确把握现阶段高等教育发展趋势以及经济社会发展新要求，特别是新一代信息技术对高等教育改革和发展的支持与促进，积极更新并有效确立先进教育理念，以提高人才培养质量为核心，实现内涵式发展，在全面完成学校十三五建设发展目标任务基础上，尽快建成有特色高水平教学研究型大学。四个原则，即：坚持理念先行、坚持立德树人、坚持内涵发展、坚持协调推进。同时学校认为通过打造安财“新经管”工程建设，总体上实现以下三个目标：学校人才培养供给侧和区域及行业经济社会发展需求侧结构要素得到有效融合，学校支撑和引领区域和行业经济社会发展能力水平得到有效提升；毕业生适应大数据、云计算、互联网、人工智能等新技术要求的知识、能力和素质得到全面提升，高层次应用性经济管理类专门人才培养质量得到全面提升；学科专业动态调整机制更加完善，办学优势和办学特色得到进一步彰显，学校地方特色高水平大学建设有效推进。

实践初探 高效实施 落实九大任务推进“新经管”建设

“新经管”建设理念要落地，做是关键。而如何做，没有先例，没有参考。新时代安财人以敢为人先的智慧和勇气，边探索边实施。学校将实施步骤落实在9个重点工作上：继续开展“新经管”建设工程思想大讨论；制定实施学校中长期学科专业建设发展规划；全面修订人才培养方案；有效推进创新创业教育；着力加强优势特色课程建设；改革优化实践教学体系；有效提升教师教学科研能力；改革完善本科专业评估机制；切实加快智慧校园建设等。

围绕“新经管”建设工程要求，学校启动新一轮本科人才培养方案的修订工作，出台《关于修订2018级人才培养方案的实施意见》。《意见》涉及重构课程体系，比如在大一大二基础公共课程模块中增设计算机运用、互联网、大数据等相关基础课程，在大三大四专业课程中，结合现代信息技术应用调整相关课程教学内容，如互联网金融、智能会计、大数据税务管理、智慧外贸等。《意见》还涉及再造课程形式、优化教学模式和革新教学方法；学科交叉、专业融合，培养复合型人才；产教融合，协同育人，培养创新性人才。与此同时，学校在相关学科及专业开始实践，如作为学校的主干学科之一经济学，计划依托国家级和省级特色专业、省级专业综合改革试验区、省级卓越人才计划等平台，通过瞄准新兴学科方向（如共享经济学、量子经济学等）对专业设置实施动态调整，加快传统学科专业的改造；作为学校主干学科之一的管理学重要力量的会计学，推出“携手‘中兴财务云’，培养新时代高端财会人才”，“力推‘互联网＋会计教学改革’，促进本科教学创新”，“着力培育和引进师资，打造‘新经管’教学团队”三大改革举措，力图在新时代实现新飞跃等。

聚焦难点 避免误区 建立健全教学质量保障体系

“新经管”建设工程的提出不仅是适应高等教育改革发展新形势以及经济社会发展新要求的需要，也是学校在新时期通过内涵建设实现跨越式发展、甚至弯道超车的重要战略。基于教育教学理念更新的“新经管”工程建设，不是简单地强调互联网等教育教学技术手段的应用，也不是简单地将经济管理类学科专业与信息技术类及相关专业的知识复合。为了加强“新经管”工程建设，学校规范管理、严格考评，重点解决三个问题：一是以“三级认证”为参照，严格落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，做好“兜底线、保合格、促引领”三级专业认证工作。在建立健全有效的自我评价、自我完善、自我发展机制下，解决学校每一个本科专业“何去何从”问题。二是以专业评估为抓手，建立健全专业建设质量评价机制。点面结合，把握不同学科专业的共性（国家标准）与个性（学校自身优势与特色）关系，把握不同学科专业的定位目标与彼此之间的内在关联；不仅要考察各个学科专业的即时状态，还要考察学科专业的前景和趋势；不仅要着力考察各个专业之间的内在关联及其结构与布局，还要考察专业建设与发展的学科引领与支持。三是把专业评价结果与单位绩效考核等挂钩，注重实效、责任到位。组织设计、考核评价主体在学校，组织实施、具体推进主体在学院。

“借力新工科 建设新经管”重大工程已拉开帷幕。新时代的安财人正满怀信心、众志成城，秉承“诚信博学知行统一”的校训，向着理想的目标苦干实干。我们相信，既有忠诚笃信之志,又有坚定务实之行的安徽财经大学一定能不负使命，在新的更高的战略平台上再谱新篇章、实现新跨越。