安徽财经大学语言文字工作
简报
第14期
安徽财经大学语言文字工作委员会办公室 2019年12月31日
目录
☆我校举办“学宪法讲宪法”普法知识竞赛
☆我校举办“我和我的祖国”文艺晚会
☆我校开展2019年新入职教师校本培训
☆我校举办校园“反电诈”情景剧大赛决赛
☆我校举办马克思主义理论学科研究生论坛
☆我校语言文字运用情况通报（12月1日—12月31日）
我校举办“学宪法讲宪法”普法知识竞赛
12月1日至 4日，校团委、法学院面向我校全体在校学生联合举办了“学宪法讲宪法”普法知识竞赛。竞赛以企业微信为平台，采取线上答题的方式进行。活动得到全校各个学院的积极响应，5200余名学生参加了竞赛。经过评比，法学院林俊峰等5名同学获得一等奖；工商管理学院李贵等10人获得二等奖；管理科学与工程学院王立标等15人获得三等奖；法学院、管理科学与工程学院获得最佳组织奖。12月11日下午，“学宪法讲宪法”普法知识竞赛颁奖仪式在东校区博雅楼模拟法庭举行。校团委书记夏光兰，法学院党委书记王浩、党委副书记邓玥参加并为获奖个人和集体颁奖。
此次竞赛旨在推动我校深入广泛地开展宪法宣传教育，教育引导广大学生尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法，树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，将尊法学法守法用法落实于自觉行动。
我校举办“我和我的祖国”文艺晚会
12月11日晚，“我和我的祖国”文艺晚会在龙湖东校区艺术楼报告厅举办。校领导丁忠明、杨烨、冯德连、张跃军、程刚、张焕明出席，学校各单位负责人、教职工和学生代表800余人观看了演出。
整场晚会分为“峥嵘岁月”“砥砺奋进”“筑梦前行”三个篇章。器乐合奏《祖国颂》，为晚会拉开了序幕。舞蹈《信念》演绎了无数革命先辈为新中国成立抛头颅洒热血的动人故事；朗诵《致敬人民》慷慨激昂、铿锵有力，饱含对中国人民英勇奋斗、开拓创新的赞美；歌曲《不忘初心》呈现了前辈们建设祖国的艰辛和不忘初心、砥砺前行的决心；舞蹈《多彩中华》活泼灵动，展现了中华民族大团结所焕发出的生机与活力；独唱《阳光路上》展望了新中国发展的美好前景，唱出了人民对祖国真诚美好的祝愿；大合唱《在灿烂阳光下》《我和我的祖国》将整场晚会推向了高潮，晚会在全场师生共同合唱校歌《与未来同窗》中落下帷幕。
文艺晚会以歌舞、朗诵等艺术形式展示了国家的奋斗历程、发展成果和美好前景，表现形式多样，现场气氛热烈，彰显了我校师生积极向上的精神面貌，激发了我校师生的爱国热情，激励着我校党员干部和师生群众肩负起新时代赋予的历史重任，以饱满的精神状态和昂扬的奋斗姿态，走进新时代，迈向新征程。
我校开展2019年新入职教师校本培训
12月11日至18日，我校在龙湖东校区为2019年新入职教师开设校本培训课程。校党委书记、校长丁忠明，校党委副书记杨烨，校党委常委、副校长冯德连、张跃军、程刚分别为2019年新入职教师讲授校史校情和师德师风等课程，引导新入职教师认识校史校情，培养爱校荣校的集体荣誉感，适应学校工作。校本培训开班式由人事处张国海主持。
丁忠明作首场辅导报告。对于2019年新入职教师，他以一个“老安财人”的身份同大家分享了学校的历史沿革与发展现状，欢迎广大新成员加入安财这个大家庭。丁忠明强调，全体教师要牢固树立以生为本教育理念，坚持立德树人根本任务，全面提升自身教学与管理能力，以培养高层次应用型人才为目标，从严执教；要深入思考相关学科领域前沿问题，深入开展科学研究，不断提升自身科研能力素养，多出高质量教学科研成果，提升学校整体科研水平。丁忠明结合学校未来规划，勉励新入职教师发扬艰苦奋斗精神，培养敢为人先的创新意识，以深入推进“安财新经管”建设为己任，为实现建成在国内外有较大影响的高水平财经大学而不懈奋斗。
杨烨作了题为“教师师德师风建设”的辅导报告。他从习近平总书记的教育思想以及教育部有关师德师风建设的要求入手，重点诠释了习近平总书记关于新时代“四有好老师”“四个引路人”“四个统一”的具体要求，并结合社会实例，深入阐释加强师德师风建设的紧迫性与重要性。杨烨指出教师要坚持以德立身，坚守教师品行的底线；要坚持以德立学，打亮教师育人的底色；要坚持以德施教，彰显教师文化的底气。杨烨要求全体教师要不断加强自身理论建设，提升自身思想政治修养，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
冯德连以“大学教师科研能力提升”为题，详细介绍了科研分类与科研能力指标情况，分享了自身多年的科研工作经验和体会，鼓励新入职教师积极处理好科研与教学、职业发展和学校发展的关系。他希望大家不忘教育者的初心，牢记使命，恪守学术规范，“早干、多干、快干”，尽早融入学术团队，运用所学到的知识和掌握的技能在自己的岗位上争创丰硕成果。
张跃军以“认识大学”为主题，从解读“诚信博学，知行统一”校训谈起，对“大学”和“大学文化”作了精辟解读，对大学存在的问题进行了深刻分析，提出了大学文化建设内容和途径。结合学校实际，他强调大学教育要围绕人才培养根本任务，培养大学生学会学习、学会做人、学会做事、学会与人相处的能力，不断加强文化传承与创新，推动校园文化繁荣兴盛。
程刚与新进教师分享了“如何培养好学生”的经验和体会。他强调，作为一名新时代教师，要坚持正确的政治方向，培育高尚的师德师风，关心、关注、关爱学生，尊重新时代人才成长规律，加强业务学习，不断提升个人综合素养。
培训期间，人事处处长张国海、副处长胡尊亮及各科室负责人就人事管理、薪酬福利、职业生涯规划等方面为新入职教师做了详细说明与解答，为新入职教师尽早、尽快全面了解学校提供了相关制度介绍和正确引导。
本次校本培训分为主题报告、参观校史馆、入职宣誓三个部分。培训旨在帮助本年度新入职教师树立正确的职业道德，了解学校的定位和文化，帮助新教师尽快适应学校教育教学要求，培训取得了预期效果。
我校举办校园“反电诈”情景剧大赛决赛
12月20日晚，由蚌埠经开区综治办、文明办、公安分局、湖滨社区主办，我校党委宣传部、党委学工部、教务处、保卫处、团委、马克思主义学院承办，蚌埠农村商业银行协办的“平安经开·蚌埠农商行杯”安徽财经大学校园“反电诈”情景剧大赛决赛在龙湖东校区艺术楼报告厅举办。校党委常委、副校长程刚，中国人民银行、蚌埠中心支行副行长杨晓蓉，经济开发区综治办主任赵士春，蚌埠市公安局治安支队政委杨婉菊，蚌埠农商银行总行行长助理胡俊出席，学校有关单位负责人、教职工和学生代表800余人观看了比赛。
经过初赛的激烈比拼，共有九个剧目进入决赛。情景剧《“贷”入膏肓》以一起“校园贷”案件演绎了当前大学生频遇诈骗的现状，警示当代大学生理性消费，谨慎贷款；《校园网络创业诈骗》则通过展现新型的创业诈骗，警示大学生创业团队提高防范意识；《中奖》以大学生网上中奖被骗为实例，提醒大学生防中奖诈骗，不要有贪财心理；《奖“削”金到账》通过大学生不当领取奖学金，账户被盗被骗取钱财的实例，警醒在校大学生要保护好自己的账户安全。
经激烈角逐，国际经济贸易学院《校园网络创业诈骗》获特等奖；工商管理学院《“贷”入膏肓》获一等奖；国际经济贸易学院《“良心”诈骗集团》、管理科学与工程学院《中奖》、工商管理学院《六级包过》获二等奖；国际经济贸易学院《安全微课堂之电信诈骗》、会计学院《大学生防网络非法集资》、法学院《你的快递收到了吗》、管理科学与工程学院《奖“削”金到账》获三等奖。
本次大赛主题为“防范电信网络诈骗 共筑平安和谐校园”，以情景剧方式创新教育宣传载体，充分发挥了学生的聪明才智，旨在有效防范和遏制校园电信网络诈骗案件发生，提升了大学生识别和防范网络电信诈骗能力，取得了良好的宣传效果。
我校举办马克思主义理论学科研究生论坛
12月21日，由我校马克思主义学院、安徽农业大学马克思主义学院、淮北师范大学郝文清名师工作室主办，“历史唯物主义当代应用”学科特区承办的“同心共筑中国梦”——庆祝中华人民共和国成立70周年马克思主义理论学科研究生论坛在龙湖东校区逸夫楼报告厅举办。来自中共中央党校、北京大学、北京交通大学、西安交通大学、东南大学、西南大学、南京师范大学、安徽师范大学等国内30多所高校的博士研究生、硕士研究生90余人参加论坛。论坛开幕式由我校马克思主义学院党总支书记、院长张斌教授主持。
我校研究生院院长宋马林教授和安徽农业大学马克思主义学院院长黄洪雷教授分别致辞，他们向论坛的顺利开幕表示祝贺。宋马林就学校研究生教育发展以及马克思主义理论学科建设情况等向与会专家、同学作了介绍，向长期关心支持安徽财经大学学科建设和发展的专家学者表示感谢。光明日报《博览群书》杂志社社长董山峰、河海大学马克思主义学院博士生导师黄明理教授、安徽师范大学马克思主义学院博士生导师王习胜教授分别作了题为“如何说好中国故事”“论科研论文写作与课题申报”“思想工作的新探索——思想咨商”的主题报告。来自东南大学、南京理工大学、西安交通大学等高校的10位博士研究生、硕士研究生分别作主旨发言。主论坛之后，三个分论坛分别围绕马克思主义发展、高校思想政治教育、新时代党的建设等学科论题展开交流。
此次论坛吸引了马克思主义理论学科广大研究生学子积极参与，收到投稿710多篇，经过专家评审、论文检测等环节，最终评出一、二、三等奖和优秀奖。论坛为广大研究生提供了良好的学习和学术交流平台，对于提高新时代马克思主义理论学科建设具有积极推动作用。
我校语言文字运用情况通报（12月1日—12月31日）
为进一步推动语言文字规范化、标准化建设，根据《关于进一步加强我校语言文字工作的通知》（校语字〔2018〕1号）要求，校语委会重点抽查了校园网新闻、OA系统文件的用语用字规范情况。
1. 校园网新闻采写及时，撰写规范，结构完整，文笔流畅，但个别稿件出现新闻时间模糊、标点错误、介词使用不当等问题。
2. 各部门发布在OA系统的文件格式准确，语言文字使用比较规范，说明各单位已将语言文字的规范化工作切实纳入日常管理、教学和科研工作中。