人才培养方案是学校办学理念和教育思想的集中体现，是进行教育教学工作的纲领性文件，对学校办学定位与人才培养目标的实现，对规范教育教学过程起着重要的保障作用。为顺应互联网、云计算、大数据、人工智能等新技术的发展形势，促进经济社会与教育教学的深度融合，学校提出实施“新经管”建设工程，着力打造先发新优势。“新经管”建设工程要求变革人才培养模式，全面推进创新创业教育，提升人才培养质量，大力培养适应新时代发展需要的高层次应用性专门人才。

围绕“新经管”建设工程要求，学校部署实施新一轮本科人才培养方案的修订工作。现对修订2018级本科人才培养方案提出如下实施意见。

一、指导思想

基于“拥抱新时代、践行新使命、抢抓新机遇”背景，遵循高等教育规律，以实现有特色高水平教学研究型大学的办学目标，以新技术发展与应用为支撑，以经济社会需求和学生全面发展为导向，实施“新经管”建设工程，深入推进创新创业教育和社会责任教育改革，不断完善“知识探究、能力提升、素质培养、人格养成”四位一体人才培养体系，全面凸显“宽口径、厚基础、强能力、多样化发展”要求，发挥学科优势，形成专业特色，着力培养基础实、能力强、素质高，富有诚信笃行品德和社会责任感，具有创新精神、创业意识、竞争合作意识和实践能力，适应经济社会发展需要的高层次应用性专门人才。

二、制定原则

（一）准确定位、完善体系，彰显办学特色

培养方案结合学校的办学目标及定位，立足于学校的人才培养特色，将互联网、大数据、云计算、人工智能等信息技术嵌入课程体系中，以现有的学科专业为基础，推进学科交叉、专业融合实施方案，打造“新经管”，旨在培养“厚基础、强技能、高素质”的应用型人才。

（二）整合教育平台，优化专业课程结构

为适应新时代发展对人才培养需求，对原有的七大教育平台进行全面革新，形成思想政治理论与实践平台、通识教育平台、学科基础课平台、专业理论与实践平台、创新创业实训平台、应用与发展教育平台。将新技术课程体系嵌入到各个平台的课程结构之中，实现无缝对接。

（三）转变教育观念，变革教学模式

推进新技术在教学中的深层次应用，实现以知识传授为主向以能力素质培养为主的教学方式转变，广泛开展线上线下相结合的混合式学习，鼓励学生利用网络开展自主学习和合作学习，提高学生在教学活动的参与度，让学生真正成为课堂的主角。

（四）推进创新创业教育，培养创新性人才

以创新精神、创业意识和创新能力培养为目标，全面深化人才培养模式和教育教学方法改革，推动专业教育与创新创业教育有机融合。推进创新创业基础课程、创新创业案例和实验课程以及创新创业能力课程建设，将创新创业教育融入人才培养全过程。

（五）强化实践教学，完善实践育人体系

推动和完善实践教学育人体系，设计完整的实践教学体系，将实践教学融入人才培养全过程。确保经管类专业实践学分占总学分不低于25%，理工类专业实践学分占总学分不低于30%，艺术类专业实践学分占总学分不低于50%，其他专业实践学分占总学分不低于20%

三、基本框架

人才培养方案应包括：人才培养目标、培养规格、学制、课程结构与学分要求、授予学位等主要内容。其基本框架如下：

1. 人才培养目标

践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，坚持德、智、体、美全面发展，培养基础实、能力强、素质高，富有诚信笃行品德和社会责任感，熟练运用现代信息技术，具有创新精神、创业意识，适应经济社会发展需要的高层次应用型专门人才。

要求：各专业培养目标的设定应参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，且符合学校的人才培养定位，目标具体明确。

（二）人才培养规格

1．知识结构

2．能力结构

3. 素质结构

（三）课程结构与学分要求

法学学科和工学学科的毕业学分不超过170，其他学科毕业学分不超过160。

（四）学制要求

学制4年，修业年限可为3-6年；申报获批创新创业休学、应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的本科学生，最长修业年限为8年。

（五）毕业要求

1.毕业学分要求。

2.课外教学学分要求：包括社会责任教育与其他课外教学素质拓展，如社会实践，志愿服务、第二课堂等，10学分，进入培养方案不计入课堂教学学分，为在校学生课外活动必修。

（六）学位授予: 授予####学士学位

（七）建议本专业学生辅修及双学历双学位

（八）课外必读专业书籍目录、相关专业网站

（九）建议本专业学生考资格证书

五、人才培养方案修订工作领导小组

组  长：丁忠明

副组长：周加来 经庭如

成  员：相关职能部门负责人及各学院党政主要负责人

领导小组下设办公室，办公室设在教务处。

办公室主任：经庭如

六、人才培养方案修订工作进度安排

（一）教务处广泛调研，借鉴国内高校优秀人才培养方案进行修订思路与总体框架。

（二）各学院广泛调研相同或相关专业人才培养方案情况，调研毕业生和用人单位意见，形成调研报告和初步意见，报至教务处。

（三）校领导带领教务处深入各相关学院（部）调研，讨论确定思想政治理论课程、通识教育平台课程。

（五）组织教师代表和学生代表座谈会，广泛听取意见和建议。

（四）组织各教学单位召开2018级本科人才培养研讨、推进会，逐步完善培养方案。

（五）完成2018级本科人才培养方案课程体系建设，各学院（部）根据教务处要求在教务系统录入培养方案。

教务处将在系统中审核通过的《安徽财经大学2018级本科人才培养方案》提交校教学工作委员会审议批准执行。

安徽财经大学

2018年6月6日