以学科竞赛为抓手 构筑“新经管”人才培养新模式
全国教育大会为新常态下创新创业教育工作指明了方向，近年来，在省教育厅领导下，安徽财经大学紧紧围绕人才培养中心任务，结合学校正在实施的“新经管”战略工程和财经类高校办学特色和育人特点，不断深化改革和开拓创新，以学科竞赛为抓手，坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创，加强学科竞赛工作顶层设计，充分发挥学科竞赛在创新创业人才培养工作的重要作用，将学科竞赛纳入人才培养方案，融入人才培养全过程，与专业教育相融合，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强。
一、安徽财经大学学科竞赛的内容与措施
1.制度建设理念有新高度
学校认真贯彻落实全国教育大会精神，高度重视学科竞赛工作，为适应新时代新技术新变革背景下，社会对经济管理类高级专门人才的知识、能力、素质结构提出全新要求的需要，通过制度的制定、机构的组建、经费的保障等多举措构建学科竞赛制度体系。为保障竞赛秩序、竞赛质量和对重点赛事的支持，学校对竞赛进行顶层设计、实行分级分类管理。学校专门制定了《安徽财经大学深化创新创业教育改革方案》《安徽财经大学创新创业示范高校建设方案》等制度。今年，学校全面修订《安徽财经大学学科竞赛管理办法》，从立项、组织、考核等层面提高认识，提升影响；从资助、奖励、业绩等层面进行引导和激励，构建学生学科竞赛项目国家级、省级、校级三级实施体系，积极完善大学生学科竞赛项目开展模式。每年投入近400万元专项资金对参加学科竞赛项目的学生和指导教师给予奖励，为推动学科竞赛的发展奠定了坚实保障。
2.“以赛促学”体系有新设计
学校把学科竞赛做为课堂教学的延伸和拓展和育人重要载体，倡导学生科学精神和创新意识的培养，充分突出专业知识在学科竞赛中的作用。今年，根据全国教育大会精神，学校在新的人才培养方案中设置学科竞赛学分，制定了《安徽财经大学学科竞赛类学分认定指南》，将学生参加学科竞赛列入必修课程，要求学生大学期间必须修满10个学科竞赛学分，学生参加各类学科竞赛、参加大创项目、师生合作项目、开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等根据等级可转换为学科竞赛学分，学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，学生可以用学科竞赛成绩进行毕业论文替代等的新机制，逐步形成学生个人发展与专业教育提升相互促进、相互成长的良好态势。
3. “以赛促教”面貌有新气象
学科竞赛不仅仅考察了参赛学生的专业知识与能力，同时也是对指导教师的专业素养以及教学效果的检验。学校高度重视学科竞赛指导教师队伍建设，制定有效措施稳定指导教师队伍，实现多学科指导教师的融合。根据学科竞赛特点和要求，学校建立师资导师库，实行动态管理。积极鼓励指导教师参加培训，提高教师实战能力；鼓励指导教师把课程教学与实践教学有机结合；鼓励教师根据学科竞赛的特点，发挥学生的主观能动性，营造教学相长的良好氛围，确保对学科竞赛工作的全过程管理。加大对指导教师的投入力度，在给予获奖项目指导教师进行奖励的同时，额外还根据竞赛类型、组队形式、获奖等级等给予日常指导工作量补贴，教师还可依照《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件》获得相应级别的教学效果认定，作为职称评定的重要条件。今年学校把各类承办或举办的学科竞赛列入2018年度学校质量工程重大和重点项目，由学院自主申报承办。目前，学校在学科竞赛的经验和成果正在成为学校新一轮教育教学改革的催化剂。
4.“以赛促改”内涵有新拓展
学科竞赛促进了教师和学生对于“教”与“学”观念的转变，倒逼实践教学模式改革，促进了课堂教学方法和教学内容的不断改革与创新。一方面，一定程度上改变了以教师为教学活动中心的僵化模式，教学方法也由传统的“填鸭式”面授转变为启发式、讨论式、指导式的案例教学法。另一方面，学生在竞赛中主动学习知识，寻求解决问题的出路，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。学科竞赛深化了校企合作、共同办学模式的改革，学校建立了与实务部门、政府部门、企事业单位的横向联系。随着各类学科竞赛的社会影响不断提高，竞赛活动成为一些知名企业展示自身形象、回馈社会的平台，真正实现“三全育人”。
5.“以赛促创”模式有新突破
学科竞赛促进了学校创新创业教育的发展。通过开展学科竞赛，提高了学生的实践动手能力，增强了学生的团队协作意识，塑造了学生的职业精神，培养了学生的创新精神和创业勇气。2014至2015年间累计538项国家级项目、933项省级项目获准立项，连续多年在全国地方高校、省级高校项目立项数名列前茅。仅2017年成功申报国家级项目 492 项，立项数在全国地方高校中位列第一，在全国高校中位列第二，连续四年在全省高校排名第一。学校现有孵化基地建筑面积达4200多平方米,是安徽省A级大学生创业孵化基地，2016年以来入驻孵化项目74项，累计带动370余名学生自主创业和就业，在安徽省高校中起到一定的示范引领作用。
二、学科竞赛活动主要成效
学校通过各类创新创业竞赛的组织参加，激发学生参与创新创业的热情，根据学校大学生成长服务平台的数据显示，2017年依托各级各类学生组织广泛开展创新创业竞赛活动500余场，累计参与人数达13万余人次。在各类省级以上有影响力的竞赛中，我校学生取得了一定的成绩， 2016年476项（国际级55项，国家级83项，省级338项），2017年772项（国际级38项，国家级200项，省级534项）。获奖数量逐年递增。学校近年来先后承办了“航信杯”全国大学生财税技能大赛总决赛、中国大学生服务外包创新创业大赛安徽赛区总决赛、“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车大赛安徽赛区总决赛等多项学科竞赛赛事。我校今年还承办了“创青春”安徽省大学生创业大赛总决赛，连续两年承办全省“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛。
以大学生数学建模竞赛为例，2015年以来我校累计获得150余项国际级奖项，参加全国大学生数学建模团队每年在100支左右，占安徽省高校参赛团队1/4以上，是安徽省参赛团队数第一的高校，获得赛区一等奖数量在全省连续多年排名第一，2018年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）成绩刚刚揭晓，安徽财经大学共有61支队伍参赛，获12个一等奖和31个二等奖，成绩再创历史新高，在国际舞台上充分展现了我校学子风采。
作为我省高校金融投资顶级赛事，学校连续十六年举办安徽省大学生金融虚拟仿真投资大赛（现为“国元证券杯”安徽省大学生金融投资创新大赛），2017年吸引了全省65所高校47597人次参加了比赛，2018年共有66所高校65921人次报名参赛，参与高校更加重视，参与人数逐年增加，办赛水平明显提高，赛事影响不断扩大，大赛现已成为我省B类学科竞赛金牌赛事。
我省A类赛事，全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛安徽赛区比赛被列入教育部和财政部重点支持项目，在2018年第八届比赛中我校一支团队或安徽省总决赛特等奖,两支团队获得安徽省总决赛一等奖，16支队伍获省二等奖和三等奖，获奖总数位列全省第二。
在刚刚结束的第四届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛中，我校六瓣集——指间梨都项目获得“青年红色筑梦之旅”组金奖，我校共47个项目分获省赛银奖和铜奖，获奖总数位列全省第一。
通过相关赛事的举办，扩大了我校在安徽省学科竞赛方面的辐射力和影响力。根据中国高等教育学会《高校学科竞赛评估与管理体系研究》专家工作组正式向社会预发布《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》中我校在2012——2016年全国普通高校竞赛评估结果本科组中名列176位，位列全国财经类高校第六名。