提前谋划启动，全面部署线上教学

根据教育部“停课不停学”的精神，按照学校发布的本科、研究生教学工作安排，金融学院提前谋划，对线上教学提出具体思路、做好了课程安排、明确了教学要求。除少数实验课程因不具备线上教学环境延迟开课外，其他专业课程均按照学校安排开设了线上教学。各课程组积极探索网络教学新模式，通过录播、直播、MOOC、在线讨论、微信群等各种教学方式，落实每一门课程的教学安排，力求“标准不降低、学习不停顿、研究不中断”。

利用资源平台，优化线上教学方案

为保证线上教学顺利进行，金融学院各课程组利用学校学习通等“三平一端”教学平台，上传电子教材、教学大纲、教学案例、教学PPT等学习资料，供学生提前预习。同时，组织老师利用腾讯课堂、钉钉直播、QQ、微信等工具，组建多个教学群组，作为学习通网络教学平台的补充。

金融学课程组和国际金融课程组利用在线教学资源的课程，由课程组负责人统一确定教学资源网址并向课程组老师集体传达，在线上教学的同时配合以在线讨论、答疑、串讲和作业等教学形式；金融工程课程组依托超星教学平台，设计了教学课件、充实线上教学资料，短时间内建设完成作业库、试题库；证券投资学课程组、中级金融学课程组组织老师提前做好了相关专业核心课程的视频录制工作，以防止直播网络不畅；保险学课程组把慕课建设作为课程建设的重要环节，为线上教学做了充分准备。

积极参与培训，提升线上教学技能

为了保证线上教学质量和教学效果，按照学校的统一安排，金融学院教师开学前积极参与超星平台，并联合教务处组织的线上教学培训，提前多次模拟线上直播教学过程，准备录播、直播、线上答疑等多种教学方案。一周以来，各种形式线上教学顺利开展，利用腾讯课堂、钉钉直播等开展的网络直播课程亦顺利完成。老师们逐渐开始适应在线授课方式，对于线上教学软件的操作日趋熟练，能够应对可能出现的突发状况，做到了与学生即时互动，保证了授课质量，获得了学生们的认可。

师生广泛交流，优化线上教学方式

通过师生互动、课程组成员交流，授课教师及时对线上教学开展一周以来的具体情况进行总结分析，改进教学方式，提升教学效果，并形成了几点共识。一是开展在线教学需要有测验、问题讨论、案例分析这样的互动环节，激发学生的兴奋度。二是引导学生开展预习很重要，线上课程要采用多种互动方式模拟在校课堂状态，进行重点讲解和集中答疑辅导，并及时给学生解答反馈集中性的问题。三是增加当前大家普遍关注、与本课程贴合度高的时事讨论话题，辅助上传了期刊文献、时事评论和研究报告等材料供同学们课下学习。四是疫情结束后可以继续利用MOOC课程资源和慕课堂教学工具辅助课堂教学，课程衔接可以依据线上教学课堂检测、问卷、作业的互动情况对学过的知识点查漏补缺。

相信随着线上教学的不断开展，学校提供的这样一个良好的网上云平台，会进一步提升教学便利度和教学质量。    

      （供稿： 张超；审核人： 万光彩)