扎实推进“新经管”建设工程提升经济学人才培养质量
李刚 （经济学院副院长 教授）
目前，经济社会发展中人工智能、大数据、云平台、“新四大发明”等新业态的出现预示我们处在变革时代。在这样一个时代，我们的教育，特别是经济学人才培养应该做出如何应对？是继续对传统的教学理念进行简单的修补？还是在创新中寻找出路、探索经济学人才培养的“新理念”？安徽财经大学在第六次党代会上给出了答案——大力实施“新经管”建设工程，着力打造学校先发新优势。
经济学作为学校的主干学科之一，在大力实施“新经管”建设工程的背景下，应该结合自身实际，统筹谋划，突出重点，狠抓落实，把“路线图”变为“施工图”，尽快提升经济学人才培养质量。
一、坚守打造“新经管”的初心——适应人才培养的新形势
新一轮科技革命和产业革命蓄势待发，学科交叉融合加速，新兴学科不断涌现，颠覆性技术层出不穷，深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式，创新驱动成为许多国家谋求竞争优势的核心战略，其中，加大对人才培养的力度和提升人才培养质量成为关键。目前，我国正处在产业转型升级和经济发展动能转换的关键时期，适应以“新技术、新产品、新业态”为特点的新经济，迫切需要深化经济学人才培养模式改革。
加快经济学人才教育改革、实施“新经管”建设工程是立足我国战略发展需求、国际竞争趋势和立德树人的时代要求而提出的深刻命题，关系国家未来和民族振兴。经济学人才培养必须瞄准国内一流标准，以“新经管”的整体面貌迎接多重战略机遇与挑战交织并存的新形势、新任务，为国家经济转型和社会发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
经济学院将依托国家级和省级特色专业、省级专业综合改革试验区、省级卓越人才计划等平台，通过瞄准新兴学科方向（如共享经济学、量子经济学等）对专业设置实施动态调整，加快传统学科专业的改造；同时，顺应新时代的发展形式，加快课程改革，着力推进前沿知识和学科交叉知识体系、实践创新性课程体系和经济学人才培养的通识课程体系建设。
二、整合打造“新经管”的力量——充分发挥多元人才培养主体的作用
在现代信息技术蓬勃发展的时代，经济学教学要满足日益变革的时代需要，就需考虑如何与大数据、人工智能等不断融合，让互联互通、开放整合以及知识的深层次挖掘等越来越多地得到技术的辅助与支持。因此，我们可以通过推行协同办公、轻便化运作、开放式办学以及组建跨学科教研团队等方法，把每位教职工在经济学教学过程中的心得、体会和教学资源进行集成，使得教学资源由私人所有转变为共享式的、无边界的、开放的公共资源，充分发挥每位教职工的积极性和主动性。
在我校实施“新经管”建设工程的背景下，先前封闭式办学模式与新时代的要求已经无法兼容，必须采取开放式办学模式，充分发挥各个人才培养主体的作用。通过校企、校地联合制定培养目标和培养方案、共同建设课程与开发教程、共建实验室和实训实习基地、合作培养培训师资等，打造共商、共建、共享的经济学人才培养责任共同体，深入推进产学合作、产教融合、科教协同，鼓励行业企业参与到教育教学各个环节中，促进人才培养与经济社会发展需求紧密结合。
经济学院在新一轮的人才培养方案中，将邀请学生（了解其想学习什么？）、企业家（知晓用人单位需要学生掌握哪些知识？）和教师（如何设置课程体系？）等作为人才培养主体深度参与到人才培养过程中，充分整合多方力量，提升人才培养与社会需求的匹配度。
三、保障打造“新经管”的成效——创新人才培养模式
“新经管”必须通过人才培养理念的升华、体制机制的改革以及培养模式的创新应对现代社会的变化和未来不确定的挑战。通过协调经济学人才培养的多元利益主体关系，逐步突破制约经济学人才培养质量提升的旧思维、旧模式，形成学校顶层设计、学院具体实施、教师参与、学生主导的协同育人新模式。
在互联网时代，学生获取信息、知识非常便捷。过去教师在课堂上，认为“我的地盘我做主”的教师主导型教学模式，已经与当下的社会发展格格不入了，必须对其进行改革，否则学生就会选择“用脚投票”的方式，表达他们心中的不满。因此，在实施“新经管”背景下的教学应该是智慧启发式的教学模式而不再是知识传授型的教学模式。同时，师生之间的分工可能会更加合理，其中学生是教学过程的主导者，是学习的主体；教师则转化为课堂教学的组织者、参与者和答疑解惑者，从而在教学过程中成为辅导者和辅助者。
经济学院将在打造“新经管”的办学理念的指导下，进一步完善多元主体共同参与的“以学生为中心”人才培养体系；完善“学习目标——培养目标——培养方案——课程大纲——评价分析——-课程品质报告——改进方案实施——学习目标”的闭环教育体系；完善学校督导、学院督行、系（室）督办、学生督检的教学质量监控体系。同时，在就业与升学深造方面，将依据学生的职业发展规划把学生细分为“考研深造”、“就业创业”和“其他（包括报考公务员或参军入伍等）”三大类，分类指导，提升人才培养的有效度。通过以上各种措施，在学校打造“新经管”的总体部署下，力争构建一个经济学人才培养新模式。
“新经管”建设工程的提出开启了我校教育教学改革创新的新征程，责任重大，任务艰巨。经济学院全体师生将不忘初心，牢记使命，勠力同心，砥砺奋进，为早日建成有特色高水平教学研究型大学而不懈奋斗。