12月7日下午，我校本科教学工作审核评估专家意见反馈会在东校区图书馆会议室举行。教育部本科教学工作审核评估专家组全体成员，安徽省委教育工委委员、安徽省教育厅副厅长储常连，安徽省教育厅高教处副处长梁祥君，校领导丁忠明、周加来、冯德连、张跃军、程刚、宣扬、王建刚，各单位党政主要负责人，各学院（部）党委副书记和分管本科教学工作副院长（副主任）参加了会议。

专家组组长、中央财经大学副校长赵丽芬教授代表专家组反馈了审核评估总体情况。专家组认为，安徽财经大学是安徽省重点建设的唯一一所以经济学、管理学、法学为主的多科性财经大学，有重视人才培养的好传统。建校50多年来向财经领域乃至全国相关领域输送了大量专业功底扎实、作风良好的优秀人才，为国家特别是区域经济社会发展做出了重要贡献。近年来，学校党委和行政重视人才培养工作，坚持立德树人，坚持“以人为本、求真务实、民主开放、贡献社会”的办学理念，秉承“诚信博学、知行统一”的校训，始终把本科教学放在学校工作中心地位，把服务地方社会经济发展作为学校的主要目标，在学科建设、人才培养等方面取得了显著成绩。专家组认为安徽财经大学办学定位和人才培养目标的确立，契合学校发展历史和现实，总体符合国家和区域经济社会发展的需要。学校汲取传统商业文化的精髓，承接徽商文化和淮河文化的底蕴，适应高等教育发展和学生成长成才规律，立足安徽面向全国、面向现代服务业，推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育，探索和实施本科特色人才培养的新路径。安徽财经大学坚持建设经济学、管理学、法学学科优势突出，文学、理学、工学、史学、艺术学等学科协调发展，在国内外有一定影响的有特色高水平教学研究型大学的办学目标，把培养基础厚、能力强、素质高、具有诚信笃行品德、创新创业意识和实践应用能力，适应经济社会发展需要的高层次应用性人才确立为人才培养目标，致力于为地方行业和国家经济社会发展提供人力支撑和智力支持，既体现了学校求真务实的风格，符合学校客观实际，也与时代要求相呼应。安徽财经大学教学工作与人才培养目标达成度较高，学校办学理念较成熟，文化底蕴较深厚，多年奉行知识探究、能力提升、素质培养、人格养成四位一体的育人体系。重视习近平新时代中国特色社会主义思想教育，重视技能和实践教学，开展创新创业教育历史较长，三个课堂联动育人机制效果显著，在校内形成了较完整成熟的教育链条与平台。对学生严格要求，注重素质养成，学生管理工作扎实规范，学生学习刻苦努力，学风端正，德智体美全面发展。教师和教学资源对人才培养有一定保障度，学校重视师资队伍建设，出台有吸引力的薪酬机制吸引高层次人才，教师总体数量稳步增长，教师结构逐步优化。教师课堂教学严谨规范，教育教学水平逐步提升，教学与科研相互促进，科研反哺教学机制逐步形成，师德师风建设取得一定成效。坚持优先保障、稳定投入、优化组合的原则，建立较为完善的教学投入与保障长效机制，保障教学经费持续投入。主动适应社会需求，科学谋划专业布局，形成专业动态调整机制，适时修订人才培养方案。在本科教学改革方面，学校具有较强的创新意识，在制度上和投入上持续进行课堂教学改革，推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育，探索和实施本科特色人才培养新路径，本科教学工程稳步推进。质量保障体系运行有一定有效度。学生、毕业生和用人单位满意度较高。

反馈会上，依据教育部相关要求，专家组成员以问题为导向，以发现问题、解决问题为目的，围绕审核评估的“五个度”，逐一进行了意见反馈。专家组成员围绕办学定位与目标、师资队伍建设、教学资源建设与整合、学生培养模式多样化、本科教学资源配置、教学质量信息反馈与使用等方面存在的问题进行了深入剖析，并提出中肯的意见和建议。专家组还将在进一步认真讨论与交流的基础上，形成全面系统的评价意见，以正式的书面形式反馈给学校。

储常连在讲话中指出,本次评估正处我省深入学习贯彻党的十九大精神，特别是在谋划建设“高教强省”关键时期，也是安徽财经大学深化内涵发展，加快建设地方特色高水平大学的关键阶段。专家组的反馈意见，从高等教育规律出发，深入人才培养关键环节，分析安徽财经大学办学实际，高屋建瓴、实事求是，具有很强的科学性、建设性和指导性。学校要认真研究并落实好评估专家的反馈意见，在整改落实上下足功夫。要再次进行全员动员，要求全体参与，所有老师都要对照专家提出的意见进行整改，以最快的速度完成整改任务。他强调，安徽财经大学要以这次审核评估为契机，坚持以开放合作为前提，以思想观念改革为先导，以评价机制改革为突破口，以教学改革为核心，以现代大学制度建设为保障，深入推动高校综合改革，激发高校办学活力。同时，学校管理人员和教师要确立以学生为中心的理念，坚持以评估专家反馈意见为统领，在校内广泛开展教育思想观念讨论，凝聚共识，形成人才培养的强大动力。储常连表示，省委教育工委、省教育厅将高度重视、认真研究专家组反馈意见，将与安徽财经大学一起抓好整改落实，并一如既往的关心学校发展，采取有力措施，加大支持力度。他希望专家组持续关注安徽高等教育的发展，多提宝贵意见，推动安徽高等教育工作迈上新台阶。

专家组反馈意见后，党委书记、校长丁忠明代表学校对各位专家的辛勤工作和关心指导表示感谢，并做表态发言。丁忠明表示，专家组本着“对国家负责、为学校服务”的精神，围绕审核评估“五个度”的考察重点，深入我校本科教学一线，通过深度访谈、听课看课、查阅资料、座谈交流、现场考察等多种形式，对学校本科教学工作进行了多角度、全方位、深层次的检查指导和把脉问诊。专家们在充分肯定我校本科教学工作取得成绩的同时，客观准确地指出了存在的问题和不足，并以先进的理念、开阔的视野提出了许多宝贵的意见和建议，具有很强的针对性、指导性和操作性。学校将虚心接受、照单全收，并将系统梳理、认真落实、形成机制。他指出，学校将认真总结本次审核评估工作的成效，更加突出制度建设，进一步巩固和扩大评建成果。学校将把在审核评估过程中得到专家认可、行之有效的办法和措施及时固化下来，转化为长效管理和运行机制。同时在整改的过程中，认真查找深层次原因，从完善体制机制、健全制度体系、创新管理方式、夯实基础工作等方面，建立与完善本科教学质量的保障体系，进一步办出水平、办出特色，切实提高人才培养质量。丁忠明强调，学校要以评估整改为契机，进一步深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从中国特色社会主义进入新时代的历史方位中进一步找准学校办学定位，进一步凝练办学理念、办学特色和人才培养目标。紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题，坚持立德树人，进一步牢固树立人才培养中心地位，全面提升人才培养质量；进一步深化教育教学改革，推动学校治理体系和治理能力现代化；全面构建人才培养质量保障体系，促进有特色高水平教学研究型大学建设迈上新台阶。

在为期4天的现场考察期间，专家组对我校本科教学工作进行了全面深入的考察评估，深度访谈校领导29人次，走访职能部门55人次，本科教学院系20人次，召开座谈会29场、覆盖师生代表531人次，走访实习实训基地和用人单位4个，走访图书馆、学生食堂、体育场馆等其他教学基地14人次、听课32门次、看课49门次、审阅39门课1917份试卷、调阅23个专业897份毕业论文，查阅实验实习教学报告、教学大纲等其他文件共计52份。专家组还共同走访了图书馆、实验实训中心、艺术学院展厅、后勤智慧服务大厅和大学生创业孵化基地。